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初中英語聽力介紹

初中英語聽力是基于學(xué)習(xí)簡單的詞匯和口語的基礎(chǔ)之上，為了使孩子更進一步應(yīng)用、傾聽、交流的一門課程。

初中英語聽力技巧

一、了解題型。制定聽的對策?

沒有扎實的語言基礎(chǔ)，談?wù)摷记墒呛翢o意義的，這里所談的技巧是以平時堅實的語言訓(xùn)練為基礎(chǔ)的。1．昕前應(yīng)盡可能多地有效地瀏覽選擇題，預(yù)測問題。2．聽錄音時做必要記錄。3．抓主題句。4．聽不懂的地方不要停，否則會影響聽后面的內(nèi)容，此時不應(yīng)緊張，可根據(jù)上下內(nèi)容猜測。總之，聽力教學(xué)是初中英語教學(xué)中重要的一部分，教師應(yīng)給予足夠的重視，加大聽力教學(xué)力度。同時，還應(yīng)堅持聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一個相互作用、相互促進的英語教學(xué)體系，使學(xué)生的英語語言能力得到一個質(zhì)的飛躍。對于學(xué)生來講，提高聽力不是一朝一夕所能做到的，它要求相當(dāng)程度的英語基本功，正確的聽音和閱讀方法，快速的語感反應(yīng)和熟練技巧的運用。因此，學(xué)生們發(fā)揮主觀能動性，多聽、多練是最重要的。

二、誘發(fā)興趣。增強聽的動力?

教師應(yīng)努力創(chuàng)造一個輕松和諧的氣氛，努力消除學(xué)生心理障礙。過分的緊張和焦慮往往會導(dǎo)致其在做聽力題時腦中一片空白，從而影響聽力活動的順利進行。因此，聽力訓(xùn)練應(yīng)在輕松愉快的氛圍中進行。教師上課態(tài)度要親切，語言要生動、幽默，注意多鼓勵、多表揚，消除學(xué)生的緊張心理。對于聽力較差的同學(xué)要耐心細(xì)致地加以指導(dǎo)。另外多變的聽力訓(xùn)練形式，競爭機制的引入也會取得事半功倍的效果。?

三、重視技巧。提高聽的效果?

1、聽前?

穩(wěn)定情緒，克服畏懼緊張的心理，以保證自己在輕松自然的環(huán)境中發(fā)揮出水平。拿到試卷應(yīng)利用放音前的一點時間迅速地將聽力和部分選項瀏覽一遍，確定聽音的重點，使聽音具有明確的目的性和選擇性，從而可以根據(jù)題中的語言信息預(yù)測材料內(nèi)容，能夠有的放矢地去聽句子，提高理解的準(zhǔn)確度。?

2、聽時?

在聽音過程中，注意力要高度集中。要從整體上對每段話或短文的中心及寓意有所理解。對事件發(fā)生的場所、人物之問的關(guān)系、人物的職業(yè)、說話者的意圖等，要整體理解、推斷，不要受表面現(xiàn)象的迷惑。對一些關(guān)鍵信息如數(shù)字、人名、地名等試題要做好記錄，必要時進行計算。切忌遇到生詞便停下來冥恩苦想，而忽視了后頑內(nèi)容的理解。同時，應(yīng)正確分配自己的注意力，培養(yǎng)暫時記憶力，善于區(qū)別主要信息與次要信息，充分發(fā)揮想象力、提高分析判斷力。如果中途未聽清某-段材料，應(yīng)馬上放棄對相應(yīng)題目的思考，將注意力及時轉(zhuǎn)移到下一段材料上，否則會影響后面試題的得分。?

3、聽后?

聽完每段對話或短文后，應(yīng)迅速整理和回憶所聽內(nèi)容，在最短的時間內(nèi)判斷答案。?

四、創(chuàng)造環(huán)境。培養(yǎng)聽的習(xí)慣?

語言的學(xué)習(xí)需要一個良好的環(huán)境，教師在教學(xué)中應(yīng)該盡量用英語組織教學(xué)，增加學(xué)生聽的機會，讓學(xué)生多感受英語刺激，為學(xué)生營造良好的英語氛圍。這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣，促使學(xué)生使用所學(xué)英語，使課堂成為一個英語世界。這樣不但對提高學(xué)生英語聽力水平大有裨益，而且會使其對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣。在課堂上充分利用課文錄音進行教學(xué)。新教材配備了由英美人士朗讀的錄音磁帶，語音、語調(diào)相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，是很好的聽力訓(xùn)練材料。每一個單元一個主題，內(nèi)容接近生活實際，涉及中外名人、體育、衛(wèi)生、環(huán)境等多方面。在學(xué)習(xí)新材料時，教師應(yīng)堅持讓學(xué)生合上課本，聽教師介紹課文背景知識及課文中出現(xiàn)的生詞，然后聽錄音并回答相關(guān)問題，最后打開課本。同時在聽力訓(xùn)練中，教師應(yīng)多提供表示所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的直觀圖像或教具，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語進行思維的能力。?

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