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石壕吏原文

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。

一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！

室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。

老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

杜浦石壕吏ppt課件

石壕吏PPT課件教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

1、熟讀、背誦這首詩。

2、理解詩歌的思想內(nèi)容。

整體感知

畫出難懂的句子，與同桌交流，然后舉手發(fā)問。

準(zhǔn)備復(fù)述故事。

學(xué)法指導(dǎo)

在理解的基礎(chǔ)上提高記憶，在記憶的過程中加深理解。

比一比

1、有感情地大聲朗讀全詩，根據(jù)對內(nèi)容的理解，力爭以最短的時間背出全詩。

2、檢查背誦。

討論

作者耳聞目睹了石壕吏捉人的全過程,但他始終卻做了一個旁觀者,你如何評價?

小結(jié)

安史之亂中，陳陶之戰(zhàn)，四萬唐軍一日內(nèi)為國捐軀；潼關(guān)戰(zhàn)役，二十萬唐軍全軍覆滅；鄴城戰(zhàn)役失利，郭子儀、李光弼等所率唐軍戰(zhàn)馬萬匹只剩三千，甲杖十萬，幾乎全部喪盡…… 《石壕吏》是中學(xué)語文課本的傳統(tǒng)名篇，其凝重沉郁的風(fēng)格感染著一代又一代學(xué)生。詩中表達(dá)了作者對戰(zhàn)亂中遭受苦難的人們的深切同情，從中我們也看出了作者的矛盾心理。

作業(yè)

1、默寫全詩。

2、練筆：把本詩改寫成一則故事。

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