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淮信教學(xué)評(píng)價(jià)

v1.0 安卓版

淮信教學(xué)評(píng)價(jià)(暫未上線)
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淮信教學(xué)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)介

是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值的過程。一般包括對(duì)教學(xué)過程中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理諸因素的評(píng)價(jià),但主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作過程的評(píng)價(jià)。?

教學(xué)評(píng)價(jià)的兩個(gè)核心環(huán)節(jié):對(duì)教師教學(xué)工作(教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施等)的評(píng)價(jià),教師教學(xué)評(píng)估(課堂、課外)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià) 即考試與測(cè)驗(yàn)。評(píng)價(jià)的方法主要有量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)。

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功能作用

調(diào)節(jié)作用:評(píng)價(jià)發(fā)出的信息可以使師生知道自己的教和學(xué)的情況,教師和學(xué)生可以根據(jù)反饋信息修訂計(jì)劃,調(diào)整教學(xué)的行為,從而有效的工作以達(dá)到所規(guī)定的目標(biāo),這就是評(píng)價(jià)所發(fā)揮的調(diào)節(jié)作用。

診斷作用:對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),可以了解教學(xué)各方面的情況,從而判斷它的質(zhì)量和水平、成效和缺陷。全面客觀的評(píng)價(jià)工作不僅能估計(jì)學(xué)生的成績(jī)?cè)诙啻蟪潭壬蠈?shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),而且能解釋成績(jī)不良的原因,并找出主要原因。可見教學(xué)評(píng)價(jià)如同身體檢查,是對(duì)教學(xué)進(jìn)行一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的診斷。

教學(xué)作用:評(píng)價(jià)本身也是種教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生的知識(shí)、技能將獲得長(zhǎng)進(jìn),智力和品德也有進(jìn)展。

教學(xué)評(píng)價(jià)的方法:測(cè)驗(yàn)、征答、觀察提問、作業(yè)檢查、聽課和評(píng)課等。

激勵(lì)作用:評(píng)價(jià)對(duì)教師和學(xué)生具有監(jiān)督和強(qiáng)化作用。通過評(píng)價(jià)反映出教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)驗(yàn)和研究都表明,在一定的限度內(nèi),經(jīng)常進(jìn)行記錄成績(jī)的測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有很大的激發(fā)作用,可以有效地推動(dòng)課堂學(xué)習(xí)。

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